مفهوم تدریس و رویکردهای نوین تدریس در مدارس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KTCONF01_189

تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1404

چکیده مقاله:

مفهوم تدریس به عنوان فرآیند انتقال دانش، مهارت ها و ارزش ها در محیط های مدرسه ای نقش حیاتی در توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این فرآیند نه تنها شامل انتقال اطلاعات، بلکه نیازمند بهره گیری از روش ها و استراتژی های متنوع برای افزایش فهم و انگیزه یادگیری در دانش آموان است. تدریس موثر، نیازمند برنامه ریزی دقیق، ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز، و توجه به نیازها و تفاوت های فردی است. در کل، مفهوم تدریس در مدارس، فرآیندی پویا و چندوجهی است که هدف آن پرورش توانمندی های دانش آموزان و آماده سازی آنان برای چالش های آینده است.

نویسندگان

امیرحسین جنگ پور چاوشلو

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مشهد

عاطفه سیاح

کارشناسی آموزش ابتدایی-معلم پایه چهارم ابتدایی مشهد ناحیه تبادکان

بتول امام وردی

دکتری ریاضی محض- مدرس آموزش ریاضی در دانشگاه فرهنگیان مشهد واحد ثامن االئمه