نقش فناوریهای هوشمند در بهبود یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

در سالهای اخیر، فناوری های هوشمند نقش چشمگیری در تحول سیستم های آموزشی ایفا کرده اند. هدف این مقاله، بررسی نقش فناوری های هوشمند در بهبود یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی است. این مطالعه با استفاده از روش مرور نظام مند ادبیات (Systematic Literature Review) انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که استفاده از فناوری هایی مانند سیستم های یادگیری هوشمند، برنامه های تعاملی، تخته های هوشمند و برنامه های آموزشی تحت موبایل می تواند به شخصی سازی یادگیری، افزایش انگیزه، بهبود درک مفاهیم و ارزیابی مستمر کمک کند. همچنین، این فناوری ها می توانند به معلمان در شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان کمک کنند. با این حال، چالش هایی مانند نیاز به زیرساخت های الزم، آموزش معلمان و دانش آموزان وجود دارد. در نهایت پیشنهاداتی برای توسعه کاربرد فناوری های هوشمند در آموزش ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری هوشمند ، یادگیری ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی ، مرور نظام مند ادبیات