نقش فضای دانشگاهی در شکل گیری نگرش نسبت به اصول حقوق بشر

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فضای دانشگاهی در شکل گیری نگرش دانشجویان نسبت به اصول حقوق بشر انجام شده است. با توجه به اهمیت فزاینده حقوق بشر در توسعه فرهنگی و اجتماعی جوامع، این تحقیق بر آن است تا به بررسی عوامل محیطی و آموزشی در فضای دانشگاهی که می توانند در جهت دهی به نگرش دانشجویان موثر باشند، بپردازد. در این راستا، پژوهش با رویکرد کمی و به روش توصیفی-تحلیلی انجام گرفت. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه های دولتی در یک منطقه جغرافیایی مشخص بود که از میان آن ها نمونه ای به حجم ۳۸۴ نفر با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن با نظر خبرگان و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. یافته ها نشان داد که مولفه هایی همچون تعامل با اساتید، محتوای آموزشی، آزادی بیان، تنوع دیدگاه ها و فعالیت در انجمن های دانشجویی همگی با نگرش مثبت نسبت به اصول حقوق بشر رابطه ای معنادار و مثبت دارند. بالاترین همبستگی مربوط به تعامل با اساتید و محتوای آموزشی بود. تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که این مولفه ها توان پیش بینی بالایی برای نگرش دانشجویان دارند. همچنین تفاوت هایی در نگرش بر حسب رشته تحصیلی مشاهده شد، اما جنسیت تفاوت معناداری ایجاد نکرد. نتایج این پژوهش بیانگر آن است که فضای دانشگاهی، به ویژه از طریق تعاملات علمی، محتوای درسی و فضای باز فکری، نقش موثری در نهادینه سازی ارزش های حقوق بشری ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

فضای دانشگاهی ، نگرش ، حقوق بشر ، تعامل استاد و دانشجو ، آموزش عالی