ارزیابی اختلالات اسکلتی عضلانی و فاکتورهای آمادگی جسمانی دانش آموزان پایه های مختلف دور دوم ابتدایی

دانش آموزان دور دوم ابتدایی در دوره سنی حساسی از منظر نمو و بالیدگی، رشد حرکتی و ساختار قامتی قرار دارند، لذا در این تحقیق، اختلالات اسکلتی عضلانی، فاکتورهای آمادگی جسمانی و ویژگی های دموگرافیک دانش آموزان پایه های مختلف دور دوم ابتدایی ارزیابی و مورد مقایسه قرار گرفتند. با کمک جدول مورگان، از ۲۳۱ دانش آموز دختر دور دوم ابتدایی، ۱۴۳ نفر(کلاس های چهارم و پنجم،۴۰ نفر و کلاس ششم، ۶۳ نفر) بصورت تصادفی انتخاب و میزان اختلالات اسکلتی_عضلانی آن ها با پرسشنامه نوردیک مشخص گردید. آزمون های آمادگی جسمانی پلانک، تعادل لک لک، انعطاف ولز و دوی ۹*۴ متر از افراد گرفته و اطلاعات متغیرهای قد، وزن، شاخص توده بدنی، ساعات فعالیت بدنی وکارباموبایل دانش آموزان در طول هفته ثبت گردید. نرم افزار spss۲۳ و آزمون های آماری کولموگروف اسمیرنوف و کراسکال والس جهت تحلیل آماری با سطح اطمینان ۹۵ درصد، استفاده گردید. در کل افراد، دانش آموزان کلاس چهارم و پنجم، نواحی شانه، گردن و کمر دارای بیشترین میزان آسیب و دانش آموزان کلاس ششم بجز شانه و گردن، در ناحیه زانو و مچ پا نیز دارای آسیب بالایی بودند. نتایج آزمون های آمادگی جسمانی سه گروه کلاسی اختلاف معناداری نشان ندادند ولی در مقایسه اطلاعات دموگرافیک افراد، اختلاف معناداری در شاخص توده بدن و ساعات کار باموبایل در دانش آموزان کلاس ششم با دو گروه دیگر مشاهده گردید. تحقیقات مختلف، نواحی گردن و شانه و کمر را در بین دانش آموزان جزء نواحی آسیب پذیر گزارش کردند. باتوجه به اختلاف معنادار متغیرهای شاخص توده بدنی و ساعات کار با موبایل و میزان فعالیت بدنی کم و عملکرد پایین دانش آموزان در آزمون های آمادگی جسمانی در سه گروه کلاسی، نیاز است در رابطه با سبک زندگی سالم و فعال به دانش آموزان و خانواده آن ها اطلاع رسانی گردد.