نقش مشاوره در پیشگیری از مشکلات رفتاری: مطالعه بر روی تاثیر مشاوره های فردی و گروهی در کاهش مشکلات رفتاری در مقاطع مختلف تحصیلی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مداخلات مشاوره ای بر کاهش مشکلات رفتاری و بهبود وضعیت روانی-اجتماعی دانش آموزان انجام شد. مطالعه حاضر با استفاده از روش های کمی (آزمون ها و پرسشنامه ها) و کیفی (مصاحبه ها و گروه های متمرکز) به بررسی اثربخشی راهکارهای پیشنهادی از جمله کارگاه های مهارت های زندگی، مشاوره های فردی و گروهی، و برنامه های ذهن آگاهی بر رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته است.نتایج کمی نشان داد که اجرای این مداخلات منجر به کاهش معنادار رفتارهای نامطلوب مانند پرخاشگری (۳۰%) و بی توجهی، و افزایش مهارت های اجتماعی (۴۰%) شده است. همچنین، برنامه های ذهن آگاهی و خودمدیریتی سبب کاهش اضطراب و استرس در ۵۰% از دانش آموزان گردید. از سوی دیگر، مشارکت والدین و ایجاد محیط حمایتی در مدرسه، انگیزه تحصیلی را تا ۲۵% افزایش داد.در بخش کیفی، نظرات مثبت والدین و معلمان (۸۵%) نشان دهنده رضایت از تاثیر مثبت برنامه ها بر بهبود رفتار و وضعیت روانی دانش آموزان بود. این نتایج تایید می کند که مشاوره های فردی و گروهی نقش مهمی در کاهش مشکلات رفتاری و بهبود وضعیت روانی-اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند. با این حال، پیشنهاد می شود که در پژوهش های آتی، به محدودیت های موجود (مانند حجم نمونه محدود و عدم وجود گروه کنترل) توجه بیشتری شده و پیگیری های طولانی مدت تری انجام شود. این مطالعه تاکید دارد که همکاری والدین و جامعه و ایجاد فضایی حمایتی در مدرسه از عوامل کلیدی در موفقیت این راهکارها است.

کلیدواژه ها:

مشاوره ، مشکلات رفتاری ، دانش آموزان ، وضعیت روانی-اجتماعی ، مداخلات مشاوره ای ، مهارت های زندگی ، ذهن آگاهی ، مشارکت والدین