تاثیر حمایت والدین بریادگیری دانش آموزان دبستانی

این مطالعه به بررسی تاثیر حمایت خانواده بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبستانی، رشد عاطفی-اجتماعی و بهزیستی کلی می پردازد. از طریق یک رویکرد ترکیبی، داده ها از دانش آموزان دبستانی، والدین و معلمان آنها جمع آوری شد تا ابعاد مختلف حمایت خانواده و همبستگی آن با نتایج دانش آموز بررسی شود. تجزیه و تحلیل کمی ارتباط معنی داری را بین سطوح حمایت خانواده و پیشرفت تحصیلی و همچنین شایستگی های اجتماعی-عاطفی نشان داد. علاوه بر این، بینش های کیفی، اشکال خاصی از حمایت ارائه شده توسط خانواده ها و تاثیر درک شده بر تجربیات آموزشی دانش آموزان را روشن می کند. یافته ها نشان می دهد که مشارکت خانواده، ارتباط و تشویق نقش های محوری در پرورش نتایج مثبت برای دانش آموزان دبستانی ایفا می کند. مفاهیم برای تمرین آموزشی و جهت گیری های تحقیقاتی آینده مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان دبستانی ، حمایت خانواده ، عملکرد تحصیلی ، بهزیستی عاطفی-اجتماعی ، پژوهش ترکیبی