شناخت سازمان مدرسه و روابط انسانی در آن

شناخت سازمان مدرسه به عنوان فرایند درک مشترک اعضای مدرسه از اهداف، ساختارها و فرایندهای تصمیم گیری، نقش اساسی در بهبود کارایی و اثربخشی نظام آموزشی دارد. این فرایند در سه سطح فردی (دانش و نگرش معلمان و کارکنان)، گروهی (شبکه های ارتباطی و اشتراک گذاری دانش میان تیم های آموزشی) و نظام کلان (سیاست گذاری و فرهنگ سازمانی) قابل بررسی است. از سوی دیگر، روابط انسانی میان معلمان، دانش آموزان، والدین و کارکنان مدرسه، بستر پویایی و تعامل موثر را فراهم می آورد. عوامل کلیدی در تقویت این روابط شامل اعتماد متقابل، مهارت های ارتباطی، همدلی و حمایت عاطفی است. ترکیب شناخت سازمانی مستحکم با روابط انسانی مثبت، زمینه ساز یادگیری مشارکتی، حل مسئله گروهی و نوآوری در روش های آموزشی خواهد بود. یافته های این مقاله نشان می دهد که ایجاد سازوکارهای اطلاع رسانی شفاف، نظام بازخورد مستمر و برنامه های توسعه حرفه ای معلمان می تواند به ارتقای شناخت سازمانی کمک کرده و از طریق تقویت تعاملات انسانی، رضایت شغلی معلمان و انگیزش تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهد. در نتیجه، هم افزایی این دو رکن موجب پایداری و رشد همه جانبه در محیط مدرسه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

روابط انسانی ، مدرسه ، معلمان ، دانش آموزان