تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال بر مهارت های حل مسئله دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، توجه بسیاری از پژوهشگران و مربیان را به خود جلب کرده است. این مقاله به بررسی تاثیر این روش بر مهارت های حل مسئله دانش آموزان می پردازد. با استفاده از مرور نظام مند پژوهش های پیشین و تحلیل مطالعات تجربی، نشان داده می شود که بازی های دیجیتال با ایجاد محیط های تعاملی و چالش برانگیز، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش داده و به بهبود تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی حل مسئله کمک می کنند. همچنین، این روش یادگیری با ارائه بازخورد فوری و امکان شبیه سازی موقعیت های واقعی، فرصتی برای تمرین مهارت های شناختی و فراشناختی فراهم می آورد. با این حال، چالش هایی مانند نیاز به طراحی آموزشی دقیق، احتمال ایجاد اعتیاد به بازی، و تفاوت های فردی در یادگیری نیز مورد بحث قرار می گیرند. یافته های این مقاله حاکی از آن است که با رعایت اصول طراحی بازی های آموزشی و تلفیق هدفمند آن ها با برنامه های درسی، می توان به نتایج مطلوبی در پرورش مهارت های حل مسئله دست یافت.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی ، بازی های دیجیتال ، حل مسئله ، آموزش تعاملی