بررسی و گونه بندی وظایف مشاور در سیستم آموزشی

مشاوره به طور کلی تسهیل تغییرات رفتاری افزایش توانایی فرد در ایجاد و حفظ رابطه با دیگران، بالا بردن اثر بخشی و توانایی سازگاری بهبود فرآیند تصمیم گیری، تسهیل شکوفایی استعدادهای بالقوه و می باشد. مقاله حاضر به بررسی و گونه بندی وظایف مشاوران در سیستم آموزشی می پردازد. با توجه به نقش حیاتی مشاوران در بهبود عملکرد تحصیلی، روانی و اجتماعی دانش آموزان، این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و مرور نظام مند منابع، وظایف مشاوران آموزشی را در چند دسته اصلی طبقه بندی می کند. یافته ها نشان می دهد که مشاوران در سیستم آموزشی عهده دار وظایفی همچون هدایت تحصیلی، مشاوره روان شناختی، پیشگیری از مشکلات آموزشی و رفتاری، توسعه مهارت های فردی و اجتماعی، و ارتباط با خانواده ها و معلمان هستند. همچنین، این مقاله به تفاوت های نقش مشاور در سطوح مختلف تحصیلی (ابتدایی، متوسطه، دانشگاهی) و چالش های پیش روی آنان می پردازد. در نهایت، پیشنهادهایی برای بهبود اثربخشی خدمات مشاوره ای در محیط های آموزشی ارائه می شود. این پژوهش می تواند به عنوان چارچوبی برای برنامه ریزی و ارزیابی عملکرد مشاوران در نظام های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشاوره آموزشی ، وظایف مشاور ، گونه بندی نقش ها