کاربرد متاورس در آموزش زیست شناسی

پیشرفت فناوری های دیجیتال، ظهور پلتفرم های متاورس را به عنوان محیطی تعاملی و همه جانبه برای آموزش رقم زده است. این مطالعه با هدف بررسی کاربرد متاورس در آموزش زیست شناسی و تاثیر آن بر یادگیری، تعامل و انگیزه دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع مروری-تحلیلی است و با بررسی مقالات معتبر بین المللی و تجربیات آموزشی در محیط های متاورسی (مانند VR Labs، Engage، و AltspaceVR) به تحلیل مزایا و چالش های این فناوری پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که متاورس با ارائه شبیه سازی های سه بعدی از مفاهیم پیچیده زیست شناسی (مانند فرآیندهای سلولی، آناتومی بدن، و اکوسیستم ها)، امکان یادگیری تجربی و تعاملی را فراهم می کند. همچنین، استفاده از این فناوری موجب افزایش مشارکت دانش آموزان و تقویت درک عمیق تر مفاهیم در مقایسه با روش های سنتی شده است. با این حال، چالش هایی مانند نیاز به زیرساخت های فناورانه، هزینه های بالا، و ملاحظات اخلاقی نیز شناسایی شدند. نتایج این مطالعه می تواند به عنوان چارچوبی برای برنامه ریزان آموزشی و معلمان زیست شناسی در به کارگیری موثر متاورس در کلاس های آینده مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

متاورس ، آموزش زیست شناسی ، واقعیت مجازی