کج فهمی های رایج دانش آموزان در مورد برخی مفاهیم متداول علوم تجربی دوره ابتدایی

کج فهمی های رایج دانش آموزان در علوم تجربی دوره ابتدایی می تواند به دلایل مختلفی ایجاد شود. یکی از این کج فهمی ها مربوط به پدیده های طبیعی است. به عنوان مثال، بسیاری از دانش آموزان تصور می کنند که روز و شب به دلیل حرکت خورشید در آسمان رخ می دهد، در حالی که در واقع این پدیده به چرخش زمین به دور خود مربوط است. همچنین، در مباحث مربوط به آب و حالت های آن، دانش آموزان معمولا فکر می کنند که بخار آب تنها در حالت جوشیدن آب تشکیل می شود، در حالی که بخار آب می تواند در دماهای پایین تر نیز ایجاد شود. در رابطه با بدن انسان، برخی از دانش آموزان تصور می کنند که قلب وظیفه ای جز پمپاژ خون ندارد و از اهمیت سیستم های دیگر مانند ریه ها و کبد غافل هستند. این کج فهمی ها می تواند به دلیل توضیحات ناقص یا نادرست معلمان و یا حتی محتوای کتاب های درسی باشد. به علاوه، برخی از دانش آموزان درک درستی از مفاهیم نیروی جاذبه و نیروی اصطکاک ندارند. آن ها ممکن است تصور کنند که نیروی جاذبه تنها بر روی اشیاء بزرگ مانند سیارات تاثیر دارد و نمی دانند که این نیرو بر تمام اشیاء در زمین نیز تاثیر می گذارد. کج فهمی های دیگر شامل درک نادرست از چرخه آب، اهمیت نور خورشید برای رشد گیاهان و مکانیسم تولید مثل در گیاهان است. به عنوان مثال، برخی از دانش آموزان ممکن است فکر کنند که گیاهان تنها با نور خورشید رشد می کنند و از نقش خاک و آب غافل باشند. برای مقابله با این کج فهمی ها، آموزش دهندگان باید به ارائه توضیحات دقیق، تجربیات عملی و استفاده از ابزارهای بصری برای توضیح مفاهیم پیچیده تر توجه کنند. این شیوه های آموزشی می تواند به افزایش درک و بهبود یادگیری دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

کج فهمی ، علوم تجربی ، دوره ابتدایی