بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس بر عملکرد و انگیزه ی دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR20_019
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1404
چکیده مقاله:
این مطالعه به بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس بر عملکرد و انگیزه ی دانش آموزان می پردازد. سه سبک تدریس اصلی شامل تدریس سنتی، تدریس تعاملی و تدریس پروژه محور مورد بررسی قرار گرفته اند. در روش تدریس سنتی، تمرکز بر انتقال اطلاعات از معلم به دانش آموزان است که معمولا منجر به یادگیری سطحی و کاهش انگیزه می شود. در مقابل، تدریس تعاملی با ایجاد فضایی برای مشارکت فعال دانش آموزان و تبادل نظر، به افزایش انگیزه و درک عمیق تر مطالب کمک می کند. همچنین، تدریس پروژه محور با تاکید بر حل مسائل واقعی و کار گروهی، نه تنها مهارت های عملی را تقویت می کند بلکه انگیزه ی درونی دانش آموزان را نیز افزایش می دهد. نتایج این بررسی نشان می دهد که استفاده از سبک های تدریس متنوع و متناسب با نیازهای یادگیرندگان می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه ی آن ها منجر شود. این یافته ها می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی روش های تدریس موثرتر کمک کند. امید است تحقیقات بیشتری در این خصوص انجام بگیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هلاله بابا
کارشناسی ارشد، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران
اوین سعیدیانی
کارشناسی، تربیت بدنی، بوکان، ایران
فاطمه محمودی
کارشناسی، علوم تربیتی، بوکان، ایران
شهلا اسماعیلی
کارشناسی، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران