بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس بر عملکرد و انگیزه ی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR20_019

تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1404

چکیده مقاله:

این مطالعه به بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس بر عملکرد و انگیزه ی دانش آموزان می پردازد. سه سبک تدریس اصلی شامل تدریس سنتی، تدریس تعاملی و تدریس پروژه محور مورد بررسی قرار گرفته اند. در روش تدریس سنتی، تمرکز بر انتقال اطلاعات از معلم به دانش آموزان است که معمولا منجر به یادگیری سطحی و کاهش انگیزه می شود. در مقابل، تدریس تعاملی با ایجاد فضایی برای مشارکت فعال دانش آموزان و تبادل نظر، به افزایش انگیزه و درک عمیق تر مطالب کمک می کند. همچنین، تدریس پروژه محور با تاکید بر حل مسائل واقعی و کار گروهی، نه تنها مهارت های عملی را تقویت می کند بلکه انگیزه ی درونی دانش آموزان را نیز افزایش می دهد. نتایج این بررسی نشان می دهد که استفاده از سبک های تدریس متنوع و متناسب با نیازهای یادگیرندگان می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه ی آن ها منجر شود. این یافته ها می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی روش های تدریس موثرتر کمک کند. امید است تحقیقات بیشتری در این خصوص انجام بگیرد.

نویسندگان

هلاله بابا

کارشناسی ارشد، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران

اوین سعیدیانی

کارشناسی، تربیت بدنی، بوکان، ایران

فاطمه محمودی

کارشناسی، علوم تربیتی، بوکان، ایران

شهلا اسماعیلی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران