نقش منابع چندرسانه ای در آموزش علوم: مروری بر پژوهش های داخلی و خارجی

امروزه با پیشرفت فناوری های آموزشی، استفاده از منابع چندرسانه ای به عنوان ابزاری موثر در آموزش علوم به دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. این منابع با بهره گیری از تصاویر، ویدئوها، انیمیشن ها و نرم افزارهای تعاملی، توانسته اند فرآیند یادگیری را جذاب تر، مفهومی تر و کارآمدتر سازند. پژوهش حاضر با مرور مطالعات داخلی و خارجی، نقش منابع چندرسانه ای در افزایش انگیزه، تقویت درک مفاهیم پیچیده، پشتیبانی از سبک های مختلف یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش علوم را بررسی کرده است. همچنین چالش هایی همچون کمبود زیرساخت ها، ضعف مهارت معلمان و عدم تطابق محتوا با اهداف آموزشی نیز مطرح شده و راهکارهای پیشنهادی برای رفع این مشکلات ارائه گردیده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از منابع چندرسانه ای می تواند نقش موثری در بهبود یادگیری علوم و توسعه مهارت های فناوری دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

منابع چندرسانه ای ، آموزش علوم ، یادگیری چندرسانه ای ، انگیزه یادگیری ، فناوری آموزشی ، یادگیری فعال ، سبک های یادگیری