ضرورت طراحی مدل ارزشیابی کیفیت در آموزش عالی علمی کاربردی
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم مدیریت نوین
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 812
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CMMS02_133
تاریخ نمایه سازی: 22 بهمن 1392
چکیده مقاله:
آموزش های علمی-کاربردی را میتوان از جمله ضرورت های نظام های آموزشی عالی در هر جامعه قلمداد نمود.اینگونه آموزش ها بایستی به گونه ای طراحی شده و به اجرا در آیند که بروندادها یا همان دانش آموختگان آن ها به ضمن برخورداری از دانش و مهارت لازم بتواند نیازهای اشتغال در جامعه را برآورده سازند.لذا،در مقاله حاضر سعی بر آن است تا ضمن مروری اجمالی بر ویژگی های نظام آموزش عالی علمی-کاربردی به بررسی نقش این آموزش ها در پروش نیروهای متخصص جامعه پرداخته شده و ضرورت استفاده از سازو کارهای ارزشیابی و ارتقا کیفیت در آن تبیین گردد.روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی مستندات و مطالعه کتابخانه ای گردآوری شده است.در خاتمه نیز پیشنهادهای کاربری برای نظام آموزش عالی علمی-کاربردی کشور مطرح شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرانک مختاریان
کارشناس پژوهش سازمان سنجش آموزش کشور
لیلا جلالی
کارشناس پژوهش سازمان سنجش آموزش کشور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :