تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر رویکرد SOC در فرزندآوری زنان تک فرزند مراجعه کننده به مراکز خدمات جامع سلامت شهرستان شوشتر ( مطالعه کارآزمایی بالینی)

هدف: یکی از دلایل مهم کاهش سریع نرخ باروری، رفتار تک فرزندی خانواده های ایرانی است. این مطالعه باهدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر رویکرد SOC (Stages of Change) در فرزند آوری زنان تک فرزند مراجعه کننده به مراکز خدمات جامع سلامت شهرستان شوشتر در سال ۱۴۰۳ انجام شد. روش ها: در این مطالعه مداخله ای۸۰ زن به صورت نمونه گیری سهمیه ای انتخاب و به دو گروه ۴۰ نفر مداخله و کنترل تقسیم شدند. اطلاعات با فرم جمعیت شناختی و پرسشنامه های نگرش به فرزند آوری، وضعیت اجتماعی و اقتصادی و تغییر رفتار مبتنی بر رویکرد SOC قبل و سه و شش ماه از مداخله جمع آوری شدند. برنامه آموزشی شامل طی چهار هفته اجرا شد. داده ها با آزمون های آماری با نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و تحلیل شدند. نتایج: میانگین سنی زنان ۸۰/۴ ± ۵۶/۲۹ سال بود. سطح نگرش بعد از مداخله آموزشی درگرو مداخله افزایش چشم گیری نسبت به گروه کنترل داشت (۰۰۱/۰P>) و در زمان های سه ماه (۰۰۱/۰< P) و شش ماه (۰۰۱/۰< P) بعد از آموزش این تاثیر مثبت به طور معناداری در گروه مداخله دیده شد. در زمینه تغییر رفتار نیز در گروه مداخله سه ماه (۰۱۲/= P) و شش ماه (۰۰۱/۰< P) و در گروه کنترل نیز سه ماه (۰۳۴/۰= P) و شش ماه (۰۳۴/۰ p=) بعد از مداخله آموزشی به صورت معناداری به سمت آمادگی جهت اقدام به بارداری رفته اند؛ و درنهایت بین نگرش بین فرزند آوری در زمان های مختلف ۳ ماه (۰۱۲/۰ P=) و ۶ ماه (۰۰۱/۰< P) پس از مداخله با گام های تغییر رفتار رویکرد SOC تنها در گروه مداخله ارتباط مثبت و معناداری دیده شد. نتیجه گیری: در این مداخله، آموزش نگرش زنان نسبت به فرزند آوری را بهبود بخشد و تعداد زیادی از مادران آمادگی لازم جهت اقدام به بارداری را کسب نمودند.

کلیدواژه ها:

childbearing ، education ، women's attitudes ، stages of behavior change ، نگرش ، تغییر رفتار ، زنان تک فرزند ، مداخله آموزشی