ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ارتباط بین وضعیت سلامت روان و عملکرد شناختی در بین دانشجویان در طول همه گیری کووید-۱۹

محل انتشار: فصلنامه طب پیشگیری، دوره: 11، شماره: 4
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 42

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2312824

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPMH-11-4_009

تاریخ نمایه سازی: 30 تیر 1404

چکیده مقاله:

هدف: پاندمی کرونا یکی از چالش برانگیزترین رویدادهای جهانی در سال های اخیر بوده است که اختلالات بی سابقه ای در زندگی روزمره ایجاد کرده است. این مطالعه ی مروری باهدف بررسی ارتباط بین وضعیت سلامت روان و عملکرد شناختی در بین دانشجویان در طول همه گیری کووید-۱۹ انجام شده است. روش ها: این مطالعه به صورت مرور سیستماتیک انجام شده است. داده ها از پایگاه های اطلاعاتی معتبر مانند PubMed، Scopus و Embase با استفاده از کلمات کلیدی «سلامت روان»، «عملکرد شناختی»، «دانشجویان» و «COVID-۱۹» جستجو شده اند. مقالات منتشرشده بین سال های ۲۰۲۰ و ۲۰۲۳ که به بررسی ارتباط بین سلامت روان و عملکرد شناختی دانشجویان پرداخته بودند، انتخاب شدند. نتایج: در این پژوهش ۸۷ مقاله در بررسی اولیه یافت شد و تعداد ۱۵ مقاله پس از غربالگری وارد مطالعه شد. نتایج این مرور سیستماتیک نشان می دهد که سلامت روانی دانشجویان در دوران پاندمی کرونا به طور چشمگیری تحت تاثیر استرس، اضطراب، افسردگی و تغییرات سبک زندگی قرارگرفته است. این کاهش در سلامت روان به طور مستقیم عملکرد شناختی را تحت تاثیر قرار داده است. به ویژه، اضطراب و استرس به کاهش حافظه کوتاه مدت و اختلال در تصمیم گیری و توجه منجر شده است. یافته ها نشان می دهند که شبکه های اجتماعی حمایتی و مداخلات روان شناختی مانند برنامه های ذهن آگاهی می توانند تاثیرات منفی سلامت روانی را کاهش دهند و عملکرد شناختی دانشجویان را بهبود بخشند. نتیجه گیری:  این مطالعه نشان می دهد که مشکلات سلامت روانی به طورجدی بر عملکرد شناختی دانشجویان، به ویژه در بحران هایی همچون پاندمی کرونا تاثیرگذار است. مشکلاتی مانند اضطراب، افسردگی و استرس می توانند عملکردهای شناختی ازجمله حافظه، توجه، تصمیم گیری و حل مسئله را تحت تاثیر قرار دهند. بااین حال، مداخلاتی مانند حمایت های اجتماعی، مشاوره های روان شناختی و برنامه های ذهن آگاهی می توانند به کاهش اثرات منفی این مشکلات کمک کنند. دانشگاه ها باید محیط های حمایتی برای بهبود سلامت روان و عملکرد شناختی دانشجویان در زمان های بحران ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

هادی اسحقی ثانی کاخکی

Associate Professor of Occupational Medicine Department of Occupational Medicine, School of Medicine Hormozgan University of Medical Sciences

فایقه زارعی

Department of Public Health, Social Determinants in Health Promotion Research Center, Research Institute for Health, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran

فاطمه امیری

Department of Occupational Health Engineering, Faculty of Health, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran

مهدی بهجتی اردکانی

Assistant Professor of Occupational Health Engineering, Department of Public Health, Social Determinants in Health Promotion Research Center, Research Institute for Health, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran.

مهدی زارع

Associate Professor, Department of Public Health, Social Determinants in Health Promotion Research Center, Research Institute for Health, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran

موسی سلیمانی احمدی

Professor of Medical Entomology and Vector Control Department of Biology and Vector Control, Department of Public Health, Social Determinants in Health Promotion Research Center, Research Institute for Health, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran.