نقش هوش هیجانی معلمان در مدیریت کلاس درس و بهبود یادگیری دانش آموزان

هوش هیجانی یکی از ویژگی های مهم و تاثیرگذار در فرایندهای آموزشی است که نقش بسزایی در بهبود مدیریت کلاس و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. مقاله حاضر به بررسی نقش هوش هیجانی معلمان در مدیریت کلاس و تاثیر آن بر فرایند یادگیری دانش آموزان پرداخته است. هوش هیجانی معلمان به توانایی آن ها در شناسایی، درک و مدیریت احساسات خود و دانش آموزان اطلاق می شود که می تواند موجب ایجاد فضای آموزشی مثبت، کاهش تنش ها و ارتقای تعاملات کلاسی موثر گردد. این مقاله بر اساس مطالعات مختلف نشان می دهد که معلمان با هوش هیجانی بالا قادر به ایجاد محیطی حمایتگر و موثر برای یادگیری هستند که در آن دانش آموزان می توانند به طور بهینه مشارکت کنند، مهارت های اجتماعی خود را توسعه دهند و در حل مشکلات یادگیری پیشرفت نمایند. علاوه بر این، پژوهش ها حاکی از آن است که هوش هیجانی معلمان بر بهبود رفتارهای کلاسی، کاهش اضطراب و استرس دانش آموزان و همچنین تقویت انگیزه های درونی آن ها تاثیر مثبت دارد. در نهایت، این مقاله اهمیت تربیت و پرورش هوش هیجانی در معلمان را به عنوان یک ابزار کلیدی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در کلاس های درس برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، معلمان ، مدیریت کلاس ، یادگیری دانش آموزان ، انگیزه های درونی ، تعاملات کلاسی.