یادگیری تجربی و اصول و ابزارهای نوین در علم حسابداری

در دنیای امروز، آموزش حسابداری نیازمند رویکردهای نوین و کاربردی است که دانشجویان را علاوه بر یادگیری نظری، به کسب مهارت های عملی و تجربه واقعی مجهز کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر یادگیری تجربی و استفاده از ابزارهای نوین آموزشی بر بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری در رشته حسابداری انجام شده است. روش پژوهش کیفی و توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساخت یافته با اساتید، دانشجویان و کارشناسان، و نیز بررسی منابع کتابخانه ای گردآوری شده است. یافته ها نشان داد که یادگیری تجربی، به ویژه همراه با بهره گیری از فناوری های نوین مانند نرم افزارهای حسابداری و محیط های شبیه سازی، موجب افزایش درک مفاهیم پیچیده، تقویت مهارت های عملی، و افزایش انگیزه دانشجویان می شود. همچنین، موانعی نظیر کمبود زیرساخت های فناورانه، ضعف مهارت های دیجیتال اساتید، و محدودیت های برنامه درسی، از اجرای کامل این رویکرد جلوگیری می کنند. پژوهش پیشنهادهایی چون بازنگری برنامه های درسی، توانمندسازی اساتید، توسعه زیرساخت های فناوری و اصلاح نظام ارزشیابی را مطرح کرده است تا زمینه ساز تحول در آموزش حسابداری شود. این رویکرد می تواند دانشجویان را برای ورود موفق به بازار کار و ایفای نقش موثر در حوزه حسابداری آماده سازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری تجربی ، آموزش حسابداری ، فناوری آموزشی ، نرم افزار حسابداری ، مهارت های عملی ، برنامه درسی ، تحول آموزشی