طراحی الگوی آموزش تلفیقی برای هنرآموزان رشته های فنی: تجربه سه جانبه در صنایع فلزی، ماشین افزار و تکنولوژی جوشکاری"

این پژوهش با هدف طراحی یک الگوی آموزش تلفیقی برای هنرآموزان رشته های فنی شامل صنایع فلزی، ماشین افزار و تکنولوژی جوشکاری انجام شده است. مسئله ی مورد بررسی، فقدان چارچوب های جامع و هماهنگ در آموزش مهارتی میان رشته ای است که بتواند نیازهای مشترک هنرآموزان را پوشش دهد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و با رویکرد کیفی، از روش تحلیل محتوا و مطالعات موردی استفاده کرده است. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با هنرآموزان فعال در سه حوزه یادشده گردآوری و با بهره گیری از کدگذاری محوری تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری رویکرد تلفیقی در طراحی آموزش ها باعث ارتقاء درک مفهومی، بهبود عملکرد عملی و افزایش انگیزه یادگیری در هنرآموزان شده است. همچنین، ادغام محتوای آموزشی با پروژه های مشترک میان رشته ای منجر به توسعه ی مهارت های حل مسئله، همکاری تیمی و کاربرد مستقیم آموخته ها در محیط کار شده است. نتایج حاصل، ضرورت تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر تلفیق ساختاری و محتوایی را برجسته می سازد و الگویی پیشنهادی ارائه می دهد که قابلیت اجرا در هنرستان ها و مراکز آموزش فنی و حرفه ای را دارد. این مدل پیشنهادی می تواند به عنوان مبنایی برای بازنگری برنامه های درسی و ارتقاء کیفیت آموزش های مهارتی در نظام آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، هنرآموزی فنی ، جوشکاری ، ماشین افزار ، صنایع فلزی