چگونه توانستم با ادغام فعالیت های هنری گروهی، مهارت های همدلی و همکاری را در دانش آموزان پرورش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر ادغام فعالیت های هنری گروهی بر پرورش مهارت های همدلی و همکاری در دانش آموزان مقطع متوسطه اول مدرسه شاهد ام ابیها شهر ارومیه انجام شده است. روش تحقیق مورد استفاده، اقدام پژوهی با رویکرد کیفی-کمی بوده که طی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بر روی ۴۵ دانش آموز پایه هشتم اجرا گردید. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد مهارت های اجتماعی، مقیاس همدلی ایرانیان، مشاهده ساختاریافته، مصاحبه نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و والدین، و پرونده کار هنری دانش آموزان بوده است. روش های تجزیه و تحلیل داده ها شامل آمار توصیفی، آزمون تی زوجی، و تحلیل محتوای کیفی استفاده شد. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات همدلی دانش آموزان از ۲.۳ به ۴.۱ (از ۵) و مهارت های همکاری از ۲.۱ به ۴.۳ افزایش یافت. همچنین ۸۷% دانش آموزان بهبود قابل توجهی در روابط اجتماعی خود گزارش کردند. نتایج نشان می دهد که ادغام فعالیت های هنری گروهی روشی موثر برای پرورش مهارت های همدلی و همکاری محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

فعالیت های هنری گروهی ، همدلی ، همکاری ، مهارت های اجتماعی ، اقدام پژوهی