شناسایی ابعاد ویژگی های معلم در مدیریت کلاس درس بر مبنای آیات مرتبط با مدیریت پیامبراسلام در قرآن و ارائه مدل پیشنهادی برای دانشجومعلمان

هدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر، شناسایی ابعاد ویژگی های معلم در مدیریت کلاس درس بر مبنای آیات مرتبط با مدیریت پیامبراسلام در قرآن و ارائه مدل پیشنهادی برای دانشجومعلمان، می باشد.روش شناسی پژوهش: در این پژوهش که از نوع تحقیقات کیفی است، از تحلیل محتوای کیفی با رویکرد استقرایی استفاده شده است. میدان پژوهش شامل تمامی ۶۲۳۶ آیه قرآن کریم بوده و نمونه پژوهش، آیاتی که به طور مستقیم به گفتگوی خداوند با حضرت محمد (ص) به عنوان مدیر و رهبر جامعه اسلامی می پردازد، به صورت نمونه گیری هدفمند، انتخاب شده است. در مرحله بعد، با مطالعه مجدد و مکرر آیات انتخابی و بررسی تفسیر نور(بخش پیام آیات)، آیاتی که به موضوع مدیریت و به ویژه مدیریت کلاس درس مرتبط بودند، گزینش شدند. یافته های مهم پژوهش: ابعاد شناسایی شده شامل: بعد فردی، بعداجتماعی و بعد مدیریتی می باشد.نتایج تحقیق: نتایج این تحقیق نشان می دهند که بهره گیری از اصول قرآنی در مدیریت کلاس می تواند علاوه بر بهبود کیفیت یادگیری، زمینه ساز تربیت نسلی با درک صحیح از ارزش های اسلامی باشد. همچنین این پژوهش می تواند به عنوان الگویی بومی و کاربردی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی در جهت ارتقای نظام تعلیم و تربیت مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

ابعاد ، ویژگی های معلم ، مدیریت کلاس ، پیامبر اسلام ، مدل ، دانشجومعلم ، قرآن