فراترکیب مولفه های مدیریت اثربخش در تقویت سبک زندگی اسلامی دانش آموزان

پژوهش حاضر یک پژوهش کاربردی-توسعه ای است که درصدد بررسی نقش مدیریت اثربخش در تقویت سبک زندگی اسلامی در دانش آموزان متوسطه دوم با رویکرد فراترکیب است. بدین منظور در بخش کیفی پس از جستجو در پایگاه های اطلاعاتی، در بازه زمانی سال ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۳ شمسی و ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ میلادی، تعداد ۴۳ مقاله در زمینه مدیریت اثربخش و تقویت سبک زندگی اسلامی، ارزیابی و در نهایت ۳۰ مقاله به روش هدفمند انتخاب و تحلیل شدند. جامعه مشارکت کنندگان جهت اولویت بندی مولفه ها شامل مدیران مدارس دوره متوسطه است که به روش هدفمند ۱۲ نفر در این مطالعه مشارکت کردند. برای گردآوری داده ها از مطالعات داخلی و خارجی و پرسشنامه استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که اصول و مبانی لیبرالیسم می توانند تاثیراتی بر رویکردهای فردی دانش آموزان داشته باشند. با این حال، در چارچوب اسلامی، مدیریت اثربخش باید به گونه ای طراحی شود که توازنی مطلوب بین آزادی های فردی و اصول دینی ایجاد کند. به ویژه، روش ها و اهداف آموزشی به ویژه در زمینه ارزشیابی آموزشی، زمانی که با توجه به ارزش های اسلامی تنظیم شوند، می توانند نقش اساسی در هدایت دانش آموزان به سمت یادگیری اخلاقی و ارتقاء تعامل اجتماعی بر پایه ارزش های اسلامی ایفا کنند. علاوه بر این، استفاده از روش های آموزشی نوین و توجه به عوامل اجتماعی-فرهنگی، محیطی آموزشی را فراهم می آورد که در آن دانش آموزان می توانند به طور موثر فناوری های روز را با آموزه های اسلامی ترکیب کنند. در نهایت، بهره گیری از اعتقادات مذهبی و سبک زندگی ایرانی-اسلامی، در کنار مدیریت اثربخش، می تواند دانش آموزان را به تحقق آرمان های اخلاقی و دینی سوق دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت اثربخش ، سبک زندگی اسلامی ، دانش آموزان ، مدارس دوره دوم متوسطه ، رویکرد فراترکیب