نقش تعلیمات دینی در پرورش فضایل اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از این پژوهش بررسی نقش تعلیمات دینی در پرورش فضایل اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی است. تعلیمات دینی به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای تربیتی می تواند پایه گذار ارزش ها، نگرش ها و رفتارهای اخلاقی در کودکان باشد. با توجه به سن حساس و شکل گیری شخصیت در دوران ابتدایی، بهره گیری از محتوای دینی در برنامه های آموزشی می تواند زمینه ساز نهادینه سازی فضایل اخلاقی چون صداقت، احترام، همدلی، مسئولیت پذیری و عدالت خواهی در دانش آموزان باشد. این مقاله با تکیه بر ادبیات نظری و یافته های پژوهشی مرتبط، به تبیین شیوه هایی می پردازد که از طریق آن ها می توان تعلیمات دینی را به صورت هدفمند و اثربخش در فرآیند آموزش ابتدایی به کار برد. نتایج حاکی از آن است که تلفیق مفاهیم دینی با روش های فعال آموزشی همچون قصه گویی، بازی، نمایش و بحث های گروهی می تواند در درونی سازی ارزش های اخلاقی نقش موثری ایفا کند. همچنین، مشارکت معلمان، خانواده ها و محیط مدرسه در تقویت الگوهای رفتاری برگرفته از آموزه های دینی، در ارتقاء سطح اخلاق فردی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی تاثیر بسزایی دارد. یافته های این پژوهش می تواند راهگشای طراحی برنامه های درسی اخلاق محور در دوره ابتدایی باشد.واژگان کلیدی: آموزش دینی، فضایل اخلاقی، دانش آموزان ابتدایی