پدیده شادکامی اجباری در مدارس و تاثیر آن بر اضطراب پنهان دانش آموزان

مطالعه حاضر به بررسی پدیده شادکامی اجباری در مدارس و تاثیر آن بر سطوح اضطراب پنهان در دانش آموزان می پردازد. این پژوهش با هدف آشکارسازی پیامدهای رویکردهای سطحی نگر به ارتقاء سلامت روان در نظام آموزشی انجام شد. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و جامعه آماری شامل ۴۰۰ دانش آموز متوسطه دوم در تهران بود که به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. یافته ها نشان داد میان میزان تحمیل فضای شادی سازی ظاهری و اضطراب پنهان رابطه مثبت معناداری وجود دارد. نتایج نشان میدهد که اصرار بر نمایش شادی بدون در نظر گرفتن نیازهای روان شناختی واقعی دانش آموزان، می تواند منجر به سرکوب هیجانات منفی و افزایش اضطرابهای درونی شود.

کلیدواژه ها:

شادکامی اجباری ، سلامت ، روان ، اضطراب ، پنهان ، مدارس ، روان شناسی تربیتی