اثربخشی استفاده از واقعیت افزودهAR) ) برای افزایش عملکرد دانش آموز: استفاده از کدهای پاسخ سریعQR) ) در کتاب های درسی دانش آموزان.

واقعیت افزوده، روشی جدید برای ادغام واقعیت مجازی در دنیای واقعی است و ادغام واقعیت افزوده در آموزش فرصت هایی را برای افزایش عملکرد دانش آموزان ارائه می دهد. روش های مختلفی برای ترکیب نمودن فناوری واقعیت افزوده به منابع درسی در مدارس وجود دارد که از میان آنها می توان به مواردی همچون کتاب های درسی الکترونیک، بازی های آموزشی، کلیپ های ویدیویی و کانال های تلویزیونی اشاره کرد. اضافه نمودن این فناوری ها به سیستم آموزشی می تواند امکان تغییر سریع و آسان روال آموزشی را در بحران هایی همچون همه گیری بیماری کرونا فراهم نماید. مطالعه حاضر اثرات استفاده از کدهای QR را به عنوان یک واقعیت افزوده برای بهبود عملکرد دانش آموز در آموزش بررسی کرد. یافته ها نشان می دهد که دانش آموزانی که از کدهای QR در آموزش خود استفاده می کنند، در عملکرد بالاتری نسبت به افرادی که این کار را نکرده اند، داشته اند. این یافته ها همچنین حاکی از ان است که دانش اموزان هیچ مشکلی در ادغام نمودن این فناوری با روند اموزش خود ندارند.

کلیدواژه ها:

کدهای پاسخ سریع(QR) ، واقعیت افزوده(AR) ، عملکرد دانش آموزان