مقایسه تاثیر شیوه های تنبیه کننده و الگوی ساز معلمان بر تنظیم رفتار دانش آموزان

رفتار دانش آموزان در محیط آموزشی تحت تاثیر روش های مدیریت کلاس معلمان قرار دارد. دو شیوه رایج در این زمینه، روش های تنبیه کننده و الگوی سازی رفتاری معلمان هستند که هر کدام می توانند پیامدهای متفاوتی بر رفتار و تنظیم هیجانی دانش آموزان داشته باشند. این مطالعه با هدف مقایسه تاثیر این دو رویکرد بر تنظیم رفتار دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق به صورت پیمایشی و با نمونه گیری از دانش آموزان دوره متوسطه انجام گرفت. یافته ها نشان داد که شیوه های الگوی ساز معلمان تاثیر مثبت تری بر تنظیم رفتار و ایجاد محیط کلاس مثبت دارند، در حالی که استفاده مکرر از روش های تنبیهی موجب بروز مقاومت و کاهش انگیزه در دانش آموزان می شود. نتایج این پژوهش تاکید می کند که آموزش معلمان به استفاده از شیوه های الگوی سازی می تواند به بهبود رفتارهای دانش آموزان و فضای آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

تنبیه ، الگوی سازی ، تنظیم رفتار ، مدیریت کلاس ، رفتار دانش آموزان ، آموزش و پرورش