مطالعه تجربی تاثیر هوش مصنوعی و چت بات های آموزشی بر پرورش خلاقیت در کلاس های ترکیبی یا آنلاین

هدف این پژوهش بررسی تاثیر کاربرد چت بات های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان در کلاس های ترکیبی و آنلاین است. با گسترش فناوری های هوش مصنوعی در آموزش، ابزارهایی نظیر چت بات ها می توانند نقش موثری در شخصی سازی یادگیری، افزایش انگیزش و ارتقاء تفکر خلاق ایفا کنند. این مطالعه به روش نیمه تجربی و با طراحی پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل انجام شده است. یافته ها نشان داد که استفاده از چت بات آموزشی در کلاس آنلاین منجر به افزایش معنادار در مولفه های خلاقیت مانند ابتکار، سیالی و انعطاف پذیری در دانش آموزان شده است. این نتایج بیانگر آن است که هوش مصنوعی می تواند نقش مکمل مهمی در پرورش خلاقیت در محیط های یادگیری نوین ایفا کند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، هوش مصنوعی ، چت بات آموزشی ، یادگیری ترکیبی ، کلاس آنلاین ، نوآوری آموزشی