نقش بازی و فعالیت های هنری در توسعه تفکر نقادانه

این مقاله با بررسی شواهد علمی و مطالعات تجربی به نقش بازی (به ویژه بازی های نقش آفرینی، ساخت وساز و حل مسئله) و فعالیت های هنری در تقویت تفکر نقادانه می پردازد. منابع در زمینه هنرآموزی و یادگیری از طریق بازی نشان می دهند این روش ها توانایی تحلیل، ارزیابی، استنتاج و تفکر خلاق را در کودکان و نوجوانان پرورش می دهند. در بخش پایانی، پیشنهادهایی برای طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی و هنر ارائه می شود

کلیدواژه ها:

تفکر نقادانه ، یادگیری از طریق بازی ، فعالیت هنری ، هنرآموزی ، بازی نقش آفرینی ، تفکر خلاق