بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر یادگیری دانش آموزان در دوره ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است. روش های تدریس فعال با تاکید بر مشارکت فعال فراگیران، بهبود تفکر انتقادی و یادگیری عمیق را دنبال می کنند. این پژوهش با استفاده از مرور منابع علمی و مطالعات میدانی نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال موجب افزایش درک مفاهیم، تقویت تعاملات اجتماعی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. نتایج حاصل بر ضرورت تغییر در رویکرد سنتی آموزش و بهره گیری از شیوه های یاددهی نوین تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

: روش های تدریس فعال ، یادگیری دانش آموزان ، مشارکت ، تفکر انتقادی ، آموزش اثربخش