تاملی بر مزایا و معایب استفاده از گوشی موبایل در میان دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 17

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPE01_2564

تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1404

چکیده مقاله:

استفاده از گوشی موبایل در میان دانش آموزان پدیده ای اجتناب ناپذیر و دوطرفه است که هم مزایا و هم معایب قابل توجهی را به همراه دارد. از یک سو، این فناوری به دانش آموزان امکان دسترسی سریع به منابع آموزشی گسترده، برقراری ارتباط موثر، و ارتقای مهارت های دیجیتال را می دهد که می تواند فرآیند یادگیری را تسهیل و جذاب تر کند. فناوری های هوشمند نقش مهمی در توسعه روش های نوین آموزش، از جمله آموزش مجازی و یادگیری تعاملی، ایفا می کنند و به این ترتیب، فرصتی برای بهبود کیفیت تحصیل فراهم می آورند.اما از سوی دیگر، استفاده نادرست و بیش از حد گوشی موبایل آسیب هایی جدی به همراه دارد که بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی می گذارد. مهم ترین معضل این استفاده، افزایش حواس پرتی و کاهش تمرکز در حین مطالعه و کلاس درس است که به دلیل برنامه ها و اعلان های متعدد ایجاد می شود. این موضوع به افت کیفیت یادگیری و نمرات پایین تر منجر می شود. علاوه بر آن، اعتیاد به موبایل و وابستگی شدید به فناوری های دیجیتال می تواند تعادل زندگی دانش آموزان را بر هم زده، بر سلامت روان و تعاملات اجتماعی آنان اثرگذار باشد و منجر به اضطراب، افسردگی و احساس تنهایی گردد.از نظر جسمانی، استفاده طولانی مدت از گوشی باعث مشکلاتی مانند خستگی چشم، اختلالات اسکلتی عضلانی، و اختلالات خواب به دلیل قرار گرفتن در معرض نور آبی صفحه نمایش می شود؛ این مسائل به نوبه خود کیفیت یادگیری و عملکرد مغزی را کاهش می دهند. همچنین، بهره مندی بیش از حد از ارتباطات مجازی باعث کاهش مهارت های ارتباطی چهره به چهره و ضعف در تعاملات اجتماعی واقعی می شود که از عوامل مهم موفقیت تحصیلی و رشد فردی به شمار می روند.بنابراین، ضروری است استفاده از گوشی موبایل در میان دانش آموزان به شیوه ای هدفمند، مدیریت شده و تحت نظارت خانواده و مدرسه صورت گیرد تا مزایای آن حفظ و مضرات آن به حداقل برسد. راهکارهایی مانند آموزش مهارت های مدیریت زمان، تعیین محدودیت های استفاده، ارتقای آگاهی درباره آسیب های احتمالی، و ایجاد محیط های آموزشی حمایتی برای بهره گیری حداقلی و موثر از این فناوری، کلید نهادینه سازی استفاده مثبت از گوشی موبایل در میان دانش آموزان است. در نهایت، رویکرد متوازن و هوشمندانه در بهره برداری از گوشی موبایل می تواند به دستیابی به عملکرد تحصیلی بهتر، سلامت روانی و جسمانی متعادل تر برای دانش آموزان منجر شود.این تامل کلان نشان می دهد که گوشی موبایل ابزاری دو لبه است که هم می تواند فرصت های بی نظیری در آموزش و ارتباط فراهم آورد و هم چالش هایی را برای سلامت تحصیلی و روانی دانش آموزان ایجاد کند، و از این رو مدیریت دقیق و آموزش صحیح به دانش آموزان، والدین و معلمان اهمیت فوق العاده ای دارد.

نویسندگان

منصور الفتی

آموزگار ، دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی