مدیریت دانش و توانمندسازی منابع انسانی: مطالعه همبستگی در آموزش و پرورش

توانمندسازی کارکنان یک فلسفه مدیریتی است که بر اجازه دادن به کارکنان سازمان برای تصمیم گیری مستقل و احساس قدرت برای انجام اقداماتی که صلاح می دانند تمرکز دارد. این در تضاد با مدیریت خرد است که اجازه تصمیم گیری مستقل را نمی دهد. مقاله حاضر با هدف بررسی همبستگی مدیریت دانش و توانمندسازی منابع انسانی در آموزش و پرورش انجام گرفته استکه از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی و به روش همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی کارکنان شاغل در مدیریت آموزش و پرورش پارس آباد است. روش نمونه گیری در نمونه گیری ساده به صورت انلاین بوده و برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شده است و تعداد ۱۷۵ نفر ازکارکنان شاغل در مدیریت آموزش و پرورش شهرستان پارس آباد به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش و پرسشنامه توانمند سازی کارکنان استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون کلموگروف – اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان داد که بین حفظ و نگهداری دانش، انتقال دانش، ایجاد دانش و کاربرد دانش و توانمندسازی منابع انسانی در آموزش وپرورش رابطه معنی داری وجود دارد، همچنین بین مدیریت دانش و توانمندسازی منابع انسانی در آموزش وپرورش رابطه معنی داری وجود دارد، تایید می شود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مدیریت دانش ، توانمندسازی منابع انسانی ، آموزش و پرورش