شناسایی عوامل موثر در طراحی نماد (مسکات) ورزش دانش­ آموزی ایران

چکیدههدف این تحقیق شناسایی عوامل موثر در طراحی نماد (مسکات) ورزش دانش­آموزی ایران بود. در این پژوهش کیفی که با استفاده از تحلیل محتوای کیفی صورت پذیرفت، شرکت کنندگان در مصاحبه، اساتید مدیریت بازاریابی ورزشی، روان شناسی و جامعه­شناسی و همچنین کارشناسان حوزه هنر، فرهنگ و بازی و ورزش کودکان و متخصصان حوزه اجرایی در وزارت آموزش و پرورش بودند. روش نمونه گیری، هدفمند بود و طی اجرای مصاحبه­های نیمه ساختاریافته داده­ها جمع­آوری شد. به منظور دستیابی به پاسخ سوالات پژوهش با روش تحلیل محتوای کیفی، سه مرحله کد­گذاری صورت گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که در اولین مرحله کدگذاری ۶۲۰ نشان شناسایی شد که با توجه به تکرار نشان­ها و همچنین قرابت موضوعی به سه مقوله دسته­بندی شدند. این سه مقوله شامل ویژگی­های ظاهری، شخصیتی و دموگرافیک نماد بود. ویژگی­های ظاهری در طراحی نماد با هفت مولفه رنگ، موجودیت، پوشش، طرح و نماد، ابزار، ویژگی­های بدنی و ویژگی­های ورزشی مشخص شد. ویژگی­های شخصیتی با سه مولفه ویژگی­های اخلاقی، رفتاری و روان شناختی و ویژگی­های دموگرافیک با چهار مولفه سن، جنس، خانواده و طبقه اجتماعی استخراج شد. بهره گیری از یافته های به دست آمده با توجه به جزئیات ارائه شده برای طراحی نماد ورزش دانش آموزی می تواند به موفقیت این پروهش کمک کند و قابلیت ارتباط برقرار کردن آن را با جامعه مخاطب افزایش دهد و درنتیجه اثرات فرهنگی، اخلاقی و آموزشی مدنظر ساخت نماد را ارتقا بخشد.

کلیدواژه ها:

مسکات ، ورزش دانش&amp ، zwnj ، آموزی ، ورزش ایران ، آموزش و پرورش