مطالعه مشکلات دانش آموزان معلول در جهت تعامل با جامعه

معلولیت هرگز به معنای محرومیت نیست. هیچ انسانی به خاطر داشتن نقص یا کاستی جسمی نباید از حقوق انسانی و بشری خود محروم شود و هیچ کسی حق ندارد حقوق و کرامت شخص دارای معلولیت را منکر شود. معلولین باید در جامعه حضور فعال داشته باشند و با توجه به سلایق خود، نوع زندگی خویش و کسب و کارشان را انتخاب کنند.یکی از علل ناکامی های موجود در دست یابی افراد معلول به منزلتی شایسته و خدمات مورد نیاز، فقدان آگاهی آنان، خانواده های شان و نیز عموم مردم در خصوص توانمندی ها از یک سو و نیازهای آنان از سوی دیگر بوده است. به عبارت دیگر، شاه کلید حل بسیاری از مشکلاتی که هم اکنون جامعه معلولان دچار آن است، افزایش سطح آگاهی عمومی است. بحث اساسی دیگری که وجود دارد، مناسب سازی محیط های مجازی، فیزیکی، فرهنگی و محیط های اجتماعی برای تسهیل و امکان پذیر نمودن بهره مندی معلولان از حقوق خود بالاخص حقوق فرهنگی می باشد. به طور مثال، بر اساس قانون جامع حق تحصیل رایگان معلولان در واحدهای آموزشی به رسمیت شناخته شده است. اما اگر دسترسی فرد معلول به این واحدها از جهت تامین وسیله نقلیه مناسب، از جهت محیط فیزیکی و یا وسایل آموزشی مناسب فراهم نباشد، حق فوق غیر قابل استیفا خواهد بود، در نتیجه برای توانمندسازی معلولان به داشتن یک زندگی مستقل و مشارکت کامل آن ها در تمام جنبه های زندگی، دولت های عضو می بایست اقدامات مناسب را برای حصول اطمینان از دسترسی معلولان، مانند سایر افراد، به محیط های پزشکی، حمل و نقل، اطلاعات و ارتباطات، شامل تکنولوژی و سیستم های ارتباطی و نیز دسترسی آنان به سایر تسهیلات و سرویس های عمومی و آزاد، هم در مناطق روستایی و هم در مناطق شهری به عمل آورند. این پژوهش به دنبال این سوال است که معلولین برای ورود به جامعه چه مشکلاتی دارند؟ از آنجا که به نظر می رسد معلولین به دلیل ناتوانی جسمی و روحی که دارند در ورود به جامعه و گذران زندگی مشکلاتی دارند لذا هدف این پژوهش یافتن راه حلی برای مشکلات این قشر از جامعه است تا بتوانند به راحتی در جامعه حضور یافته و کسب درآمد کنند. این پژوهش به روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای جمع آوری و از ابزار فیش نویسی بهره برده است.

کلیدواژه ها:

معلول ، آموزش معلولین ، ورزش معلولین ، استخدام معلولین