نقش آموزش مهارت های مدیریت خشم در کاهش خشونت های کلاسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مهارت های مدیریت خشم در کاهش خشونت های کلاسی انجام شده است. رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان، یکی از مهم ترین مولفه های موفقیت در محیط های آموزشی محسوب می شود و رفتارهای پرخاشگرانه یا خشونت آمیز می تواند فرآیند آموزش را مختل کند. در این راستا، مهارت های مدیریت خشم به عنوان راهکاری موثر جهت بهبود خودکنترلی، حل مسئله، و ارتقای سلامت روان دانش آموزان مطرح شده است. پژوهش های متعدد نشان داده اند که از طریق آموزش مستمر این مهارت ها، می توان میزان هیجانات منفی و رفتارهای پرخاشگرانه را به شکل چشمگیری کاهش داد. در این مطالعه، با استفاده از رویکرد نیمه آزمایشی، گروهی از دانش آموزان ابتدایی مورد آموزش قرار گرفتند. نتایج نشان داد پس از اجرای دوره آموزشی، سطح خشونت کلامی و فیزیکی در کلاس به طور قابل توجهی کاهش یافته است. همچنین، افزایش آگاهی هیجانی، توانایی کنترل خشم، و بهبود روابط بین فردی از دیگر پیامدهای مثبت مداخله آموزشی به شمار آمد. یافته ها حاکی از ضرورت توجه مسئولان آموزشی به گنجاندن آموزش مهارت های مدیریت خشم در برنامه های درسی مدارس می باشد. از این رو، توصیه می شود معلمان و اولیا از طریق کارگاه ها و برنامه های آموزشی با اصول مدیریت خشم آشنا شوند تا هم فضای مدرسه به محیطی سالم تر تبدیل گردد و هم سلامت روانی دانش آموزان بهبود یابد. در مجموع، آموزش مهارت های مدیریت خشم، ابزاری کلیدی در شکل گیری رفتارهای سازگارانه و کاهش خشونت های کلاسی محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های مدیریت خشم ، خشونت کلاسی ، دانش آموز ، آموزش مهارت ها ، سلامت روان