چگونه توانستم بار وشهای نوین نمایشی به موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک نمایم .

این پژوهش با عنوان "بررسی تاثیر روش های نوین نمایشی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی" در سال تحصیلی۱۴۰۳-۱۴۰۴ در یکی از مدارس شهرستان سیب و سوران استان سیستان و بلوچستان توسط عبدالحمید آسکانی، عبدالوهاب آسکانی و نورمحمد غلامزهی انجام شد. با توجه به مشکلات آموزشی موجود از جمله بی علاقگی دانش آموزان، پایین بودن سطح مشارکت در کلاس و نتایج تحصیلی ضعیف، پژوهشگران به بررسی کاربرد روش های فعال نمایشی مانند نمایش عروسکی، ایفای نقش، تئاتر آموزشی و پانتومیم در بهبود یادگیری پرداختند. جامعه آماری این تحقیق شامل ۲۵ دانش آموز پایه سوم ابتدایی بود که به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع اقدام پژوهی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود که در چهار مرحله تشخیص، برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی انجام پذیرفت. ابزارهای گردآوری داده ها شامل مشاهده مشارکت دانش آموزان، آزمون های عملکردی، پرسشنامه سنجش انگیزه و مصاحبه با معلمان بود. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از تکنیک های نمایشی موجب افزایش ۴۰ درصدی مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری، بهبود ۳۵ درصدی نمرات درسی و کاهش ۲۵ درصدی اضطراب تحصیلی شده است. همچنین نتایج حاکی از ایجاد فضای شاداب تر آموزشی، تقویت مهارت های اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان بود. مقایسه نتایج پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از آزمون t مستقل نشان دهنده تفاوت معنادار (۰۵/۰>p) بین عملکرد تحصیلی دانش آموزان قبل و بعد از اجرای برنامه بود. این مطالعه موید آن است که ادغام هنرهای نمایشی با روش های سنتی تدریس می تواند به عنوان یک راهکار موثر در مناطق محروم آموزشی مانند سیب و سوران مورد استفاده قرار گیرد. پیشنهاد می شود کارگاه های آموزشی برای معلمان جهت آشنایی با این روش ها برگزار گردد و امکانات لازم برای اجرای فعالیت های نمایشی در مدارس فراهم آید.

کلیدواژه ها:

روش های نمایشی ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، اقدام پژوهی ، سیب و سوران ، تئاتر آموزشی ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزی