نقش هوش مصنوعی در بهبود روش تدریس معلمان و افزایش عملکرد دانش آموزان

در عصر حاضر، فناوری های نوظهور به ویژه هوش مصنوعی (Artificial Intelligence)، به یکی از موثرترین عوامل تحول در نظام های آموزشی تبدیل شده اند. هوش مصنوعی با قابلیت تحلیل داده های کلان، پیش بینی رفتارهای یادگیری، و شخصی سازی محتوا، زمینه ساز دگرگونی بنیادین در فرآیند تدریس معلمان و یادگیری دانش آموزان شده است. این مقاله مروری با هدف تحلیل و تبیین نقش هوش مصنوعی در بهبود روش های تدریس معلمان و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان تدوین شده است. در این راستا، مهم ترین فناوری ها و ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند سامانه های یادگیری تطبیقی، پلتفرم های آموزش هوشمند، ارزیابی های خودکار، دستیارهای دیجیتال و تحلیل یادگیری (Learning Analytics) مورد بررسی قرار گرفته اند.مطالعات نشان می دهند که بهره گیری از هوش مصنوعی می تواند به معلمان در شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان، طراحی برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای فردی، و ارائه بازخوردهای موثر و به موقع کمک کند. همچنین، کاربرد این فناوری در ارتقای انگیزه و تمرکز دانش آموزان، کاهش اضطراب امتحانات، و بهبود کیفیت یادگیری موثر بوده است. هوش مصنوعی می تواند فرصت های نوینی برای آموزش مشارکتی، یادگیری تعاملی، و گسترش آموزش فراگیر فراهم آورد و نقش معلمان را از انتقال صرف دانش به هدایت گری فرآیند یادگیری تغییر دهد.در مجموع، نتایج بررسی ها حاکی از آن است که استفاده هدفمند و اصولی از هوش مصنوعی در نظام آموزشی، ضمن توانمندسازی معلمان، می تواند به رشد شناختی، هیجانی و عملکردی دانش آموزان کمک شایانی نماید و مسیر آموزش را به سوی عدالت، خلاقیت و بهره وری بیشتر هدایت کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش هوشمند ، تدریس معلمان ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری تطبیقی ، تحلیل یادگیری ، فناوری آموزشی ، آموزش شخصی سازی شده ، تحول آموزشی