تحلیل روانشناختی رمان بازگردانده شده بر اساس نظریه هنری مورای

اهمیت توجه و پرورش، نوجوانان نقش ابزارهای فرهنگی مانند کتاب، رسانه ها و آموزش را بیشتر می کند. یکی از مقوله های تاثیرگذار در پرورش و الگوسازی برای نوجوانان، توجه به ادبیات کودک و نوجوان و رمان های نوجوانان است. با این دیدگاه، در این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی به بررسی روانشناختی شخصیت قهرمان در رمان بازگردانده نوجوانان براساس نظریه نیازهای هنری موری پرداخته شده است. هنری موری نیز به عنوان یکی از روانشناسان برجسته، ضمن بیان تعریفی تازه از نهاد، من و «فرامن» نظریه جدیدی به نام نظریه نیازها را مطرح ساخت و فهرستی ۲۰ گانه از انواع نیازهایی را که ممکن است انسان آن را تجربه کند، عنوان کرد. همچنین وی به این موضوع هم اشاره داشته که انسان به ندرت تنها یک نیاز را در خود احساس و آن را رفع می کند. این روند الگویی برای مخاطب نوجوان است تا با مشاهده روند تغییر و سیر منحنی تکامل شخصیت ها، قهرمان با آنها همزاد پنداری نمایند. قهرمان تحت تاثیر دو موقعیت سیاسی، جنگ ایران و عراق و انقلاب اسلامی ایران بودند و همچنین با هنجارها و ناهنجاری های اجتماعی مانند بیکاری، کمبود مایحتاج زندگی، ناامنی، آسیب های اجتماعی، سودجویی قدرتمندان و نظایر آن مواجه شده اند. شخصیت قهرمان در رمان بازگردانده از نوع شخصیت های پویاست، زیرا روند تغییری درونی در این شخصیت از ابتدا تا انتهای رمان مشهود است. او از نوجوانی ترسو و مسئولیت گریز به قهرمانی در داستان تبدیل می شود که دارای پختگی، احساس مسئولیت و جنگاوری است.

کلیدواژه ها:

نقد روان شناختی ، نظریه نیازها ، رمان ، نوجوانان بازگردانده ، هنری موری