تاثیر سبک های مختلف تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق بجنوردmarziehheydari۱۳۸۰@gmail.comکارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام محمد باقر بجنوردrahanjammojtaba۱۳۷۴@gmail.comچکیدههدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان است. با توجه به نقش کلیدی انگیزش در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی، شناخت شیوه های تدریس موثر که بتوانند انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان را تقویت کنند، از اهمیت فراوانی برخوردار است. این پژوهش به شیوه ی مروری و با استفاده از تحلیل مطالعات داخلی و خارجی مرتبط انجام شده است. در این راستا، سبک های تدریس مختلف شامل سبک سنتی (معلم محور)، سبک فعال (دانش آموز محور)، سبک مشارکتی، سبک خلاقانه و اکتشافی، سبک پروژه محور و سبک تدریس مبتنی بر فناوری مورد بررسی قرار گرفتند.یافته های پژوهش حاکی از آن است که سبک های تدریس فعال، خلاقانه و مشارکتی تاثیر مثبت و مستقیمی بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دارند. این سبک ها با ایجاد فضای تعامل، استقلال، حس شایستگی، تنوع در یادگیری و کاربردی کردن محتوا، موجب تقویت انگیزش درونی دانش آموزان می شوند. در مقابل، سبک های سنتی به دلیل ساختار خشک، یکنواخت و انفعالی، اغلب منجر به کاهش علاقه مندی و مشارکت تحصیلی می شوند. همچنین، استفاده هوشمندانه از سبک های ترکیبی، می تواند پاسخ گوی تفاوت های فردی و نیازهای متنوع دانش آموزان باشد.در پایان، پژوهش بر لزوم بازآموزی حرفه ای معلمان، تجهیز مدارس به ابزارهای نوین آموزشی، کاهش تمرکز بر نمره گرایی و ترویج فرهنگ یادگیری فعال تاکید می نماید تا بستری مناسب برای رشد انگیزه و توانمندی دانش آموزان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس ، انگیزه یادگیری ، تدریس فعال ، روش مشارکتی ، تدریس سنتی ، انگیزش درونی ، دانش آموز محوری ، آموزش نوین