تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری هویت دینی و فرهنگی نوجوانان: آسیب شناسی تربیتی در نظام آموزشی ایران

در دهه های اخیر، گسترش روزافزون شبکه های اجتماعی، فرآیند جامعه پذیری و هویت یابی نسل نوجوان را دستخوش تغییراتی بنیادین کرده است. در جامعه ایران، که هویت دینی و فرهنگی نقش محوری در تربیت اجتماعی دارد، این تغییرات می تواند به چالش هایی تربیتی برای نظام آموزشی منجر شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری هویت دینی و فرهنگی نوجوانان و آسیب شناسی پیامدهای تربیتی آن در ساختار آموزشی کشور انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی با رویکرد پیمایشی انجام شده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم در شهر تهران بوده است. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه محقق ساخته با مولفه های هویت دینی (اعتقادات، مناسک، تعلق خاطر) و هویت فرهنگی (زبان، پوشش، ارزش ها) بوده و داده ها با آزمون های آماری همبستگی و تحلیل واریانس مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج نشان داد با افزایش ساعات استفاده از شبکه های اجتماعی، میانگین نمرات هویت دینی و فرهنگی نوجوانان به طور معناداری کاهش می یابد. همچنین یافته ها حاکی از آن بود که نظام آموزشی ایران به دلیل استفاده از روش های سنتی و ناتوانی در انطباق با زیست رسانه ای نوجوانان، در شکل دهی موثر به هویت آنان ناکارآمد عمل کرده است.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، هویت دینی ، هویت فرهنگی ، نوجوانان ، نظام آموزشی ، آسیب شناسی تربیتی