تاثیر جنگ تحمیلی دوازده روزه اسرائیل و ایران بر روحیه دانش آموزان دوره ابتدایی

درگیری های نظامی، حتی اگر کوتاه مدت باشند، آثار روان شناختی عمیقی بر گروه های آسیب پذیر جامعه، به ویژه کودکان، بر جای می گذارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرات روانی و رفتاری جنگ دوازده روزه میان اسرائیل و ایران بر دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش، کیفی و پدیدارشناختی است و داده ها از طریق مصاحبه عمیق با معلمان، والدین و مشاوران مدارس 3 شهر در معرض اخبار و فضای جنگی، گردآوری شده است. نتایج نشان می دهد که این جنگ سبب بروز علائمی چون اضطراب، کابوس شبانه، افت تمرکز تحصیلی، و نگرانی های مفرط در کودکان شده است. این مقاله بر لزوم مداخله فوری نهادهای آموزشی و روان شناختی تاکید می کند. در این میان، دانش آموزان دوره ابتدایی که در سنین شکل گیری شخصیت و ذهن قرار دارند، بیش از دیگران در معرض آسیب های روحی قرار گرفتند. این پژوهش با هدف درک عمیق تر از تاثیرات این رویداد نظامی بر روان و رفتار کودکان، انجام شده است.

کلیدواژه ها:

جنگ ، آسیب های اجتماعی ، اضطراب ، روان شناختی ، نهاد های آموزشی ، دانش آموزان ابتدایی ، رویداد نظامی