نقش معلم در ارتقاء فرهنگ سازمانی آموزش و پرورش

فرهنگ سازمانی به مثابه بستر تعاملات، نگرش ها و باورهای جمعی در نهاد آموزش و پرورش، نقشی بنیادین در کیفیت عملکرد مدرسه ایفا می کند. در این میان، معلمان به عنوان کنشگران کلیدی و حلقه پیوند میان سیاست های رسمی و زیست جهان دانش آموزان، نقشی بی بدیل در شکل دهی، تقویت و بازسازی فرهنگ سازمانی دارند. این مقاله با هدف تحلیل نقش معلم در ارتقاء فرهنگ سازمانی آموزش و پرورش، به بررسی ابعاد حرفه ای، اخلاقی، تعاملی و هنجاری رفتار معلمان می پردازد. روش تحقیق این مطالعه، تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و منابع علمی معتبر است. یافته ها نشان می دهند که معلمان از طریق التزام به ارزش های مشارکت جویانه، ایفای نقش فعال در مدیریت تغییر، و تقویت سرمایه اجتماعی درون مدرسه ای، می توانند زمینه ساز شکل گیری فرهنگی پویا، یادگیرنده و حمایتی در مدارس باشند. همچنین تاکید می شود که توانمندسازی حرفه ای معلمان، ارتقاء آگاهی فرهنگی و فراهم سازی بسترهای اعتماد متقابل، از الزامات کلیدی در ارتقاء مستمر فرهنگ سازمانی است. این مقاله تلاش دارد تا با تبیین نقش چندلایه معلم، چشم اندازی روشن برای سیاست گذاری های فرهنگی در آموزش و پرورش فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، نقش معلم ، آموزش و پرورش ، سرمایه اجتماعی ، توانمندسازی حرفه ای ، مدرسه پویا