تاثیر بازی در کاهش اضطراب و بهبود تمرکز دانش آموزان در کلاس درس

هدف از این مقاله بررسی تاثیر به کارگیری بازی های آموزشی و گروهی در محیط کلاس بر کاهش اضطراب و افزایش تمرکز دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. اضطراب تحصیلی یکی از چالش های مهم در فرآیند یادگیری به شمار می رود که می تواند بر عملکرد ذهنی و توانایی تمرکز دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از بازی نه تنها باعث کاهش سطح اضطراب در میان دانش آموزان می شود، بلکه به طور معناداری موجب بهبود تمرکز و مشارکت فعال تر آن ها در فعالیت های کلاسی می گردد. این نتایج می تواند راهکارهایی عملی برای معلمان در راستای ارتقای کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش آموزان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، اضطراب دانش آموزان ، تمرکز در کلاس ، یادگیری فعال ، سلامت روان ، محیط یادگیری