نقش آموزگار ابتدایی در تقویت سواد رسانه ای و آگاهی دیجیتال دانش آموزان برای مقابله با آسیب های فضای مجازی

در دنیای امروز، گسترش فناوری های دیجیتال و فضای مجازی، فرصت ها و چالش های فراوانی برای کودکان دوره ابتدایی به وجود آورده است. کودکان در این سنین به دلیل ویژگی های شناختی و رفتاری خاص، آسیب پذیری بیشتری در برابر محتوای نامناسب، اطلاعات نادرست و تهدیدات فضای مجازی دارند. بنابراین، تقویت سواد رسانه ای و آگاهی دیجیتال آنان به عنوان یکی از اولویت های مهم آموزش وپرورش مطرح است. آموزگار ابتدایی به عنوان یکی از عناصر کلیدی در نظام آموزشی، نقش حیاتی در تربیت نسلی آگاه، مسئول و مقاوم در برابر آسیب های فضای مجازی ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی نقش آموزگار ابتدایی در پرورش مهارت های رسانه ای و دیجیتال، به تبیین اهمیت سواد رسانه ای در دوره ابتدایی و معرفی راهکارهای عملی برای تقویت آن می پردازد. روش های آموزشی متنوعی مانند داستان گویی رسانه ای، فعالیت های مشارکتی، گفت وگوی انتقادی، تلفیق آموزش رسانه ای با محتوای درسی و استفاده از بازی های آموزشی، باعث یادگیری فعال و جذاب دانش آموزان می شود. همچنین نقش مدرسه و خانواده به عنوان نهادهای حمایتی، زمینه ساز موفقیت آموزگار در این مسیر شناخته شده است. توانمندسازی معلمان از طریق آموزش های تخصصی، ارائه منابع آموزشی مناسب و ایجاد شبکه های همکاری حرفه ای، از دیگر راهکارهای کلیدی در مقابله با آسیب های فضای مجازی است. در نهایت، این مقاله بر لزوم تدوین سیاست ها و برنامه های منسجم در حوزه سواد رسانه ای تاکید کرده و پیشنهادهایی کاربردی برای بهبود وضعیت موجود ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، آگاهی دیجیتال ، آموزگار ابتدایی ، فضای مجازی ، توانمندسازی معلمان.