شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی

امروزه هوش مصنوعی به طور گسترده ای پیشرفت کرده است و حوزه های مختلف از جمله آموزش را تحت تاثیر قرار داده است. از هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی می توان بهره جست. هدف پژوهش حاضر معرفی کاربردی ابزارها و سامانه های مختلف هوش مصنوعی است که سبب تسهیل اجرای برخی عناصر برنامه درسی مانند هدف، محتوا، راهبردهای یاددهی و یادگیری، فعالیت های یادگیری فراگیران و ارزشیابی می شود. روش پژوهش حاضر توصیفی-تحلیلی است و اطلاعات و داده های موردنیاز در این پژوهش با بررسی مقالات و مجلات پژوهشی و سایر منابع گردآوری و بررسی شد. بر اساس نتایج پژوهش، برای عنصر هدف از ابزار گوگل جمینی و سامانه پدلت؛ برای عنصر محتوا از ابزارهای فناوری، قرن شکل دهنده، اسلایدز جی پی تی، اسلایدزگو، چت جی پی تی ویزمه و نرم افزار بینگ؛ برای عنصر راهبردهای یاددهی-یادگیری از ابزارهای واکشی، تشخیص گفتار اژدها آدیوپن؛ برای عنصر فعالیت های یادگیری فراگیران از ابزارهای کلیک، آپ، کوئیل، بات، دانش شناخت، نوتی، پلیتو، دولینگو، قهرمان دوره و سامانه های یادگیری کارنگی؛ برای عنصر ارزشیابی از ابزارهای گرید اسکوپ امتیازدهی، خودکار، کوییزز، کورسرا می توان استفاده کرد. در نتیجه به کمک این ابزارها و سامانه ها می توان به تولید محتوای خلاقانه، ارائه محتوا به شیوه های نوین، شخصی سازی محتوا و آموزش بر اساس نیازهای منحصر به فرد دانشجویان، تسهیل انتقال دانش و فرایند آموزش، امکان ایجاد تعامل بیشتر میان دانشجویان و اساتید، ارائه بازخورد از عملکرد دانشجویان، یادگیری تطبیقی آموزش مهارت های مختلف به واسطه برگزاری دوره های آموزشی پرداخت.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش عالی ، طراحی آموزشی ، عناصر برنامه درسی ، هوش مصنوعی