بررسی تاثیر استفاده از الگوی آموزشی کرن در مداخلات آموزشی پرستاران در ارتباط با مدیریت درد

پرستاران به دلیل کمبود آموزش کافی حین تحصیل و یا کمبود آموزش مداوم در دوره ی کار ی در رابطه با مدیریت درد، آمادگی کافی جهت مدیریت درد مناسب را ندارند. علاوه بر دانش و مهارت، نگرش پرستاران نسبت به مدیریت درد می تواند در مدیریت درد پس از عمل موثر باشد. درحالیکه آنچه در مورد نگرش بیان میکنند و آنچه انجام میدهند منطبق نیست. پرداختن به آموزش در هر رشتهای نیازمند مراحل و شامل اقداماتی است که به آن برنامه ریزی میگویند. یکی از مدل های برنامه ریزی آموزشی مدل کرن میباشد. با توجه به این موضوع در مطالعه حاضر به بررسی تاثیر استفاده از الگو ی آموزشی کرن در مداخلات آموزش ی پرستاران در ارتباط با مدی ریت درد میپردازیم . پژوهش حاضر به صورت مرور نظام مند صورت گرفته است. در مقاله مروری حاضر با استفاده از کلید واژههای Knowledge و attitudeو performance pain managementو Kern's educational model و مترادف های آنها با جستجوی پیشرفته در پایگاه اطال عاتی فارسی و سایت و پایگاه اطال عاتی خارجی به ترتیب Magiran ، scholar Google و Pubmed از سال ۲۰۱۲ تا سال ۲۰۲۲ صورت گرفت. نهایتا ۴ مقاله وارد مطالعه شدند. .از این رو نیاز به مداخلات و روش هایی که باعث بهبود سطح دانش و عملکرد پرستاران در ارتباط با مدیریت درد با استفاده از الگوی آموزشی کرن شود، احساس میشود. با توجه به مطالعه ی حاضر، برگزار ی دوره های آموزشی مدی ریت درد برا ی پرستاران با استفاده از الگوی آموزشی کرن میتواند باعث بهبود دانش و عملکرد آنها در ارتباط با مدیریت درد پس از عمل شود.

کلیدواژه ها:

Knowledge ، attitude ، performance ، pain management ، Kern's educational model