تحلیل تاثیرات طرح جابربن حیان بر ارتقاء مهارت های اجتماعی و علمی در دانش آموزان

طرح جابربن حیان به عنوان یک ابتکار آموزشی، با هدف ارتقاء مهارت های اجتماعی، فرهنگی و علمی دانش آموزان طراحی شده است. این طرح با تمرکز بر محورهای کلیدی مانند آزمایش، طراحی و ساخت، به دانش آموزان این امکان را میدهد که از نظریه های علمی به سمت عمل و تجربه حرکت کنند. روش پژوهش حاضر، تحقیق کیفی مبتنی بر کتابخانه ای است که با استفاده از مدل جابربن حیان به بررسی تاثیرات آموزشی و اجتماعی این طرح بر دانش آموزان می پردازد. این تحقیق به ارزیابی تجربیات عملی دانش آموزان در فرآیند یادگیری و ارتقاء مهارت های آن ها تمرکز دارد. یافته های پژوهش نشان می دهد که طرح جابربن حیان به عنوان یک ابتکار آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر بهبود فرآیند یادگیری و شکل گیری آینده دانش آموزان دارد. این طرح با تمرکز بر فعالیت های عملی مانند طراحی، ساخت و آزمایش، به دانش آموزان این امکان را می دهد که از تئوری به عمل منتقل شوند و مهارت های اجتماعی، فرهنگی و علمی خود را تقویت کنند. همچنین، اجرای طرح موجب افزایش تعاملات اجتماعی، تقویت مهارت های زبانی و شنیداری و پرورش خلاقیت در دانش آموزان می شود

کلیدواژه ها:

طرح جابربن حیان ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، تفکر انقادی ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری