ایجاد محیط یادگیری خالق و کارآفرینانه در مدارس: گامهای عملی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی گام های عملی مبتنی بر شواهد پژوهشی در زمینه طراحی محیط های یادگیری موثر بر توسعه خالقیت و کارآفرینی دانش آموزان در مدارس انجام شده است. این پژوهش از نوع سنتز پژوهی کیفی بوده و با استفاده از روش فراترکیب، چارچوبهای نظری و پژوهش های مرتبط در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ مورد تحلیل قرار گرفتهاند. نمونه گیری به روش هدفمند و گلوله برفی انجام شده و تعداد ۱۵ مقاله تا رسیدن به اشباع نظری مطالعه شدند و سپس داده ها از طریق تحلیل مضمو ن کدگذاری و مقوله بندی شده اند. یافته های پژوهش، پنج دسته اصلی از گام های عملی را شناسایی میکند که عبارتند از: ۱) طراحی فضاهای یادگیری الهام بخش و انعطافپذیر، ۲) تغییر در رویکردهای آموزشی و یادگیری به سوی روشهای فعال و مشارکتی، ۳) توانمندسازی و توسعه حر فهای معلمان در زمینه آموزش خالقیت و کارآفرینی، ۴) ایجاد فرهنگ سازمانی حامی خالقیت و نوآوری در مدارس، و ۵) استقرار سیستم ارزیابی و بازنگری مستمر برای بهبود برنامه ها. این یافته ها می توانند به عنوان یک چارچوب جامع و کاربردی برای مدیران، معلمان و سیاستگذار ان آموزشی در جهت پرورش نسل آینده ای نوآور و کارآفرین مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری ، خالقیت ، کارآفرینی ، مدارس ، سنتزپژوهی