بررسی چالش های امید به زندگی در بین دانش آموزان در مدارس

امید به زندگی، یکی از مهم ترین عوامل موثر بر سلامت روان و رشد متعادل دانش آموزان در دوران تحصیل است. با توجه به تحولات اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی اخیر، چالشهایی همچون فشارهای خانوادگی، نارضایتی از مدرسه، مقایسههای اجتماعی و کاهش ارتباطات موثر، به تهدیدی جدی برای میزان امید در دانش آموزان تبدیل شده اند. بازیاری و صفاری در پژوهش خود دادند که دانش آموزان مناطق برخودار نسبت به دانش آموزان مناطق محروم و کم برخوردار، تاب آوری بیشتری دارند. این مقاله با هدف بررسی علمی و کاربردی چالشهای مربوط به امید به زندگی در مدارس، به تحلیل عوامل موثر بر کاهش این احساس در دانش آموزان می پردازد و راهکارهایی را برای تقویت آن، به ویژه از منظر روان شناسی مثبتگرا و نقش معلمان، ارائه می دهد. در این مقاله از منابع علمی معتبر مانند نظریه امید اسنایدر، نظریه آموختگی اجتماعی بندورا، و همچنین مشاهدات میدانی نگارنده در کلاس اول دبستان استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

امید به زندگی ، دانش آموزان ، روان شناسی مثبت ، مدرسه ، نقش معلم