چالش های اخلاقی هوش مصنوعی در طراحی برنامه های آموزشی کودکان با اختلالات یادگیری از داده کاوی تا شخصی سازی محتوا

این مقاله به بررسی چالشهای اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در طراحی برنامه های آموزشی ویژه کودکان با اختلالات یادگیری پرداخته است. هدف اصلی تحقیق، تحلیل چالش های اخلاقی این فناوری ها و راهکارهای به کارگیری داده کاوی و الگوریتمهای یادگیری ماشین برای شخصی سازی محتوای آموزشی با رعایت اصول اخلاقی است. در این راستا، از روش مرور مقالات و گردآوری منابع کتابخانه ای استفاده شده است. یافته ها نشان میدهند که مهم ترین چالش ها شامل حفظ حریم خصوصی داده ها، تبعیض الگوریتمی، شفافیت در تصمیم گیریهای الگوریتمی و اعتماد به سیستم های هوش مصنوعی هستند. همچنین، بهره برداری از داده کاوی و الگوریتم های یادگیری ماشین می تواند به بهبود فرآیندهای یادگیری و شخصی سازی محتوا کمک کند، مشروط بر رعایت اصول اخلاقی. در نهایت، پیشنهادهایی برای طراحی سیستمهای هوش مصنوعی منصفانه و قابل اعتماد در آموزش کودکان با اختلالات یادگیری ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، چالش های اخلاقی ، داده کاوی ، شخصیسازی محتوا ، اختلالات یادگیری