بررسی رابطه مدیریت کلاس با فناوری های نوین و کیفیت امید به زندگی دانش اموزان

مدرسه و سیستم حاکم بر آن، اهداف چندگانه نظیر آموزش پرورش، ترقی دادن بهداشت روان و ایجاد یک فرد قانون مدار و آگاه از قواعد شهروندی را دنبال می کند. در واقع هدف مدرسه ارتقاء کیفیت زندگی افراد جامعه است. کیفیت زندگی سازه ای است که در دهه اخیر توسط سازمان بهداشت جهانی، جایگزین سازه سلامتی شده و با در نظر گرفتن ابعاد مختلف زندگی انسان به بهداشت و سلامت جسمی و روانی او به رویکرد جامع تری اشاره می کند. هدف از نگارش این مقاله بررسی مدیریت کلاس و ارائه راهکارهایی در جهت بهبود این امر است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر نوع داده ها کمی و از نظر تجزیه و تحلیل از نوع همبستگی (کتابخانه ای) است. معلم نقش تسهیل کننده امر آموزش و یادگیری را بر عهده دارد. در این بین او می تواند علاوه بر موفقیت در امر یادگیری با مدیریت صحیح کلاس به ایجاد الگوهای رفتاری مناسب و تکامل شخصیت دانش آموزان نائل شود. در همین راستا کیفیت زندگی در مدرسه مولفه ای است که در دهه اخیر بدلیل نقش مهمی که در زندگی دانش آموزان داشته است اهمیت بسزایی یافته است و بعنوان کیفیت ابعاد مختلف مرتبط با زندگی در مدرسه تعریف گردد. در این عصر دیجیتال، استفاده از فناوری های نوین ارتباطاتی در حوزه یادگیری، به کارگیری مهارت های آموزشی و همچنین بهبود امید به زندگی دانش آموزان در کلاس درس، بسیار مهم است. در نتیجه با توجه به افزایش علل بی انگیزگی در دانش آموزان بایستی در راستای ارتقای مدیریت کلاس درس از سبک های نوین تدریس به ویژه سبک تعامل گرا که می تواند جو مناسبی و با انگیزشی را جهت آموزش و تربیت دانش آموزان استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، کلاس درس ، شیوه های جدید آموزشی ، دانش آموزان ، امید به زندگی